为了系统提升辅导员队伍整体素养，聚焦思想淬炼，筑牢政治根基，深化“为党育人、为国育才”的使命担当，2025年7月3日上午，保定理工学院2025年暑期学工系统培训开班仪式在1教211报告厅举行。保定理工学院副校长刘金民，大学部部长徐宝瑞，校长助理吴超，大学部思政专员史云龙，大学部养成专员崔恒权，团委书记王大权，学工处常务副处长刘磊，学工处副处长常红光，赵亚丹及各二级学院学工副院长、辅导员到场参会，会议由校长助理吴超主持。

校长助理吴超就辅导员工资体系调整政策进行了详细解读。吴超指出，本次调整旨在进一步强化辅导员职业发展激励机制，通过优化薪酬结构、增设专项奖励、完善配套津贴补助等多重举措，全面提升辅导员岗位的吸引力与竞争力，调整后的薪资体系充分体现辅导员在学生思想政治教育、日常管理服务等工作中的专业性价值。他强调，这不仅是学校深化辅导员队伍建设的重要举措，也彰显了学校对辅导员队伍专业化、职业化建设的高度重视。

大学部部长徐宝瑞对全体辅导员提出殷切期望与工作要求。他着重强调，面对新时代高校思想政治教育工作的新挑战、新任务，辅导员必须牢固树立终身学习理念，以时不我待的紧迫感与责任感，持续强化个人综合素质提升。他指出，辅导员在具体工作实践中，需秉持严谨务实的工作作风，以高标准、严要求推进各项工作落地见效。要强化责任担当，杜绝工作中的形式主义，对每一项任务、每一个环节都要做到精益求精，确保工作零差错、无疏漏，切实提升工作效能与服务质量，以扎实的工作成效助力学生全面发展与学校育人事业高质量发展。

刘金民副校长作动员讲话。他强调，推进辅导员队伍专业化、职业化发展，是落实立德树人根本任务的关键抓手，新时代辅导员肩负着思想引领、成长指导、安全保障等多重职责，面对学生工作“上面千条线，底下一根针”的复杂局面，唯有持续拓宽知识储备、深化专业素养，方能胜任岗位需求。他指出，此次培训的开展，正是推动队伍建设提质增效的重要举措，希望大家以此次培训为契机，进一步提高政治站位，充分认识自身工作的战略意义。

随后，校长助理吴超展开了主题为“强化服务意识，化解成长烦恼”的培训会。他深入剖析当前学生管理服务中的问题，并就构建提升学生满意度的长效机制提出系统性要求。吴超开宗明义地强调了强化服务意识的极端重要性。他指出，服务意识不仅是辅导员岗位的内在要求和灵魂所在，更是学校可持续发展的必然选择。辅导员作为学生思想引路人和生活贴心人，必须将“围绕学生、关照学生、服务学生”的理念融入工作每一个细节，以真心换真心，赢得学生信任。他强调，学生满意度直接关乎学校声誉，学生对学校的归属感和认同感是最有力的宣传；反之，若学生合理需求长期被忽视，小问题可能累积成大矛盾，损害学校形象。

他通过大量典型案例分析，就当前学生工作中存在的管理“刚柔失衡”、方式“简单粗暴”等突出问题，与参会辅导员进行现场讨论，并提出了系统性的创新实践路径。他强调，只有以学生需求为出发点，以满意度为标尺，才能构建起“解忧有速、育人有度”的长效机制，为辅导员工作提供了切实可行的指导方案，既有理论高度，又具实践操作性，为提升学生管理工作质效指明了实践方向。

河北农业大学教授李亚青带来了“大力弘扬教育家精神，争做立德树人大先生”的专题培训。她深入阐释了教育家精神的时代价值与科学内涵，为新时代教师队伍建设提供了思想指引。李亚青从历史、时代、实践三个维度系统解读了教育家精神与科学家精神、企业家精神的内在联系，指出三者同源共生于中华优秀传统文化，共同支撑中国式现代化建设。她强调，弘扬教育家精神要立足“四有”好老师标准，通过AI赋能实现育人目标精准化、道德培育系统化、因材施教智能化。她提出“六个维度”的实践路径，从理想信念到弘道追求，构建了立体化的育人体系。培训内容高屋建瓴，为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了方法论指导，必将有力助推辅导员队伍提升育人本领，在建设教育强国的新征程中展现更大作为。

专题授课结束后，辅导员们迅速按小组形式组织讨论。大家围绕今日的授课内容，结合各自工作实际，积极分享学习心得、交流工作感悟，现场气氛热烈，讨论深入。

首日培训为本次学工系统培训拉开了精彩序幕，内容充实，节奏紧凑，通过专家授课、经验交流等多元形式，精准定位能力短板，对标先进提升工作标准。与会人员纷纷表示，将珍惜此次系统性提升机会，切实将教育家精神内化于心、外化于行，以强化服务意识、创新育人方法为着力点，持续淬炼政治素养与业务能力。本次培训必将推动辅导员队伍在专业化、职业化道路上迈出新步伐，以更饱满的热情投身“为党育人、为国育才”实践，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入强劲动能。