实习案例（1）
姓名：郭莉莎
专业班级：小教2120班
实习单位：保定市新华路小学
个人照片：
实习岗位介绍：
1、听课与观察：实习时，我专注倾听指导老师与其他数学老师授课，观察他们以趣味实例、直观教具阐释数学概念，收获了诸多实用教学及管理技巧
2、作业批改与辅导：批改作业时，我详细记录分析并精确探知学生数学知识掌握状况与需求，为后续教学策略优化提供有力依据
3、图书录入：依照图书类别对书籍归类整理，精确录入每本图书信息，方便师生快速了解图书提高图书检索与借阅的效率
实习感悟：
实习中，我深切领悟到小学数学启蒙教育的关键——兴趣。将抽象知识化为趣味游戏或故事，如“数字接力赛”，能让孩子们在欢乐中学习加减法，使数学不再枯燥，而是开启智慧的探索。
耐心引导亦不可或缺。小学生思维尚处具体运算阶段，理解复杂概念需时。面对应用题困惑，我用实物演示、画图法逐步引导，过程虽需耐心，但见他们领悟时的眼神，便觉一切值得。
我深知，教师是学生数学学习的引路人，需以耐心陪伴其成长。团队协作给予我极大支持。与实习老师交流备课、观摩资深教师授课，以及与家长沟通了解学情，这些都让我接触多元教学思路，改进自身教学，实现家校共育，全方位助力学生数学学习。
此次实习让我明白，小学数学教育是为孩子未来奠基，培养其逻辑思维、问题解决能力与数学热爱。我将带着这些宝贵经验，在教育之路上奋力前行，努力成为优秀数学教师，引领孩子们在数学天地翱翔。
单位评语：
该实习生实习期间表现出色，实习态度端正，听课专注认真，记录详实且有深入思考。虚心向指导老师请教，不断改进教学实践，能精确把握教学重点与方法，课堂教学效果好，判作业细致严谨，与学生交流亲和友善，有效帮助学生解决学习困惑，深受学生喜爱。
经此次实习，已积累了一定的教学经验，相信未来通过自己的努力，一定能成为一名出色的人民教师。
实习案例（2）
姓名：陈兆南
专业班级：小学教育2115班
实习单位：保定市新华路小学
个人照片：
实习岗位介绍：
担任六年级（1）班语文实习老师，学校图书馆收录整理等工作
实习感悟：
如白驹过隙，公办小学实习生活已经结束了。在公办小学实习的这段日子，就像被打翻的蜜罐，流淌出的尽是清甜，让我满心欢喜，又收获满满。其间，师傅的悉心教导、书记的信任赏识，还有学生们的纯真陪伴，化作一束束光，照亮了我初入教育行业的路。
师傅是深耕教学多年的老教师，浑身透着温和与专业。初次备课时，我对着教材抓耳挠腮，满心茫然，不知从何下手。师傅轻轻拉过一把椅子，坐在我身旁，翻开教材，轻言细语地提点：“你看，这一章节的重点得结合生活实例来讲，孩子们才好理解。” 寥寥数语，瞬间拨云见日。往后每次备课、试讲，师傅必定全程参与，小到教学语言的措辞、板书的布局，大到教学方法的选择、课堂节奏的把控，她不厌其烦地给出建议，手把手纠正我的问题。有她在，我的教学底气愈发足，也渐渐摸透了教学门道。
书记的信任与欣赏，同样给予我莫大的动力，更是为我的实习生活添上浓墨重彩的一笔。书记交给我整理学校图书馆的任务，牵头组织安排所有的实习生工作，还鼓励我：“你做事认真细致，我相信你能出色完成。”
彼时，我不过是个初出茅庐的实习生，这番信任让我既受宠若惊，又倍感压力。日常里，书记还会鼓励支持我多去听其他优秀老师的课，拓宽教学视野。
在师傅和书记的影响下，我迎来了实习期间最重要的任务——讲课。前期扎实的积累让我站在讲台上时，少了几分紧张，多了几分从容。精心备好的教案，此刻在脑海中清晰浮现，我先是用一个趣味小故事巧妙导入，成功吸引学生的注意力，教室里瞬间安静下来，几十双眼睛齐刷刷地盯着我；讲解知识点时，我结合生活中接触到的实例，深入浅出，学生们听得津津有味，不时举手发言，课堂氛围热烈融洽；临近下课，恰到好处的总结与拓展，引得学生们课后还围过来，叽叽喳喳地讨论课上内容。
这堂课讲得很顺利，看着学生们求知若渴的模样，成就感在心底疯狂蔓延。这一刻我才真切领悟到，之前在图书馆的默默付出、书记给予的锻炼机会，还有师傅的悉心指导，无一不是在为这一刻蓄势。没有那些看似平淡的日常积累，就不会有讲台上的镇定自若、收放自如。
与学生相处的时光，同样温馨难忘。课间休息时，他们会拉着我分享小零食、诉说小烦恼；还会收到学生亲手制作的小手工礼物，歪歪扭扭的字写满祝福与感谢。这些纯真的情谊，愈发坚定我投身教育事业的决心。
实习生活画上句号，回望这段旅程，每一段经历都不可或缺，每一次成长都刻骨铭心。承蒙师傅、书记的厚爱，收获满满；得益于日常工作与讲课的磨砺，羽翼渐丰。
未来，我将带着这份宝贵的经验与热忱，一步一个脚印，在教育的道路上奋力前行，用心呵护每一位学生的成长。
单位评语：
陈兆南在实习期间表现极为出色，展现出深厚的理论功底与出色的实践运用能力。该生始终保持高度的热情与专注。面对图书馆整理录入工作，主动加班加点，毫无怨言，且每个细节都处理得极为严谨，充分彰显了强烈的责任心和敬业精神。高标准完成了学校布置的工作。
在校期间，积极参与听课评课活动，能充分理解他人观点，无论是与上级汇报工作进展，还是与学生沟通交流，都表现得大方得体、条理清晰，能快速理解对方意图并精准回应。
具有强烈的求知欲，主动向老教师学习求教，学习新知识、新技能，不断进行自我提升。在实习期间，已经从初入职场的新手迅速成长为能够独当一面的得力助手。
综合来看，陈兆南是一名极具潜力和综合素质优秀的实习生，相信在未来的职业生涯中定能取得卓越成就，强烈推荐其在相关领域深入发展。
