为进一步规范课程过程化考核工作，强化课程过程评价的重要性，提高过程化考核质量，使课程考核更加科学化、规范化，根据我校实际，制定了《保定理工学院课程过程考核管理办法》，现将本学期制定课程过程化考核相关工作要求通知如下

一、加强文件解读工作

各学院积极采用多样化的传播方式，全面而精确地传达《保定理工学院课程过程考核管理办法》的各项内容，以确保所有任课教师都能充分理解文件精神，并准确把握文件中的各项具体要求。

二、细化评价标准与方法

各学院应结合学科特点与课程目标，细化课程过程考核的具体标准与方法。过程考核应注重对学生知识掌握、能力发展、学习态度等多维度的考量，考核方式应灵活多样，包括课堂表现、作业质量、小组讨论、实验、在线学习、项目实践等多种形式，以全面反映学生的学习情况。

三、加强信息化手段的应用

各学院要充分利用信化教学手段，借助网络教学平台（学习通）有效开展课程过程化考核，通过网络教学平台完成考勤、测验、讨论等教学活动，从而提高课程过程性考核的效率，便于进一步的数据分析和提取。

四、其他具体要求

1.过程性考核占比提高，过程性考核成绩占比调整到30%-50%之间，具体占比可根据课程性质作适当调整，但应与考核环节、考核次数相匹配。

2.客观公正评定成绩。开课初期，任课教师须将本课程过程性考核实施细则告知学生；要按考核要求布置考核内容，督促学生按时完成考核，要严格按照评分标准客观、准确、公正评定考核成绩。

3.及时反馈考核结果。要注重考核评价反馈，各类作业、论文、实验报告等要认真批改并及时为学生提供诊断性、及时性且有意义的反馈意见，引导学生形成良好的学习习惯和学习方式，帮助学生掌握高效的学习方法。

4.完整归档考核材料。过程性考核成绩应在结果性考核之前汇总完成。教师及时填写过程性考核成绩册并将完整的考核材料留存备查。课程过程性考核材料主要包含实施细则、考核记录、考核结果、反馈记录等支撑内容。 

 请各学院于9月1前完成本学期过程化考核课程的制定工作，开课前向所有选课学生进行公布，同时将签字盖章版的《课程过程性考核形式与评分要求》汇总后于9月3日前交教务处备案。教务处将定期对各学院的实施情况进行检查与评估，确保改革措施的有效落地。

保定理工学院教务处

2024年8月22日