为持续筑牢课堂教学主阵地，补齐课程教学短板弱项，稳步提升教师课堂执教能力，信息科学与工程学院持续推进常态化磨课。本轮集中打磨是前期系列磨课工作的接续深化，坚持 “聚焦课堂、精研提质”，紧扣本科人才培养规律与课堂教学规范，在课堂教学上把脉问诊、靶向优化，以精细打磨夯实教学根基，推动课程内涵建设走深走实。

本次磨课覆盖离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、人工智能基础、信息素养与人工智能基础等专业核心与学科基础课程。延续一贯严谨务实的研讨氛围，围绕课堂教学评价要点，对教学全流程开展精细化打磨。授课教师选取课程重难点、高频教学模块现场试讲，内容涵盖数理逻辑、硬件原理、编程实践、智能应用等多个方向，兼顾理论深度与工程实操，实现多维度教学复盘与质量校准。

模拟授课环节，授课教师立足 OBE 产出导向育人理念，结合学情优化教学内容、创新课堂组织形式，灵活运用任务牵引、情境建构、案例溯源、对比解析等教学方法，着力破解专业课程内容抽象、理解难度大等问题，落实知识传授、能力培育、价值引领三位一体的育人目标。教师们坚持以学生为中心，依托工程案例、可视化演示、实操示范等方式组织教学，课堂节奏张弛有度，教学目标落地扎实。

各教研室切实扛起主体责任，听课教师秉持互学互鉴、同研共进的原则，对照课堂观测标准，围绕教学目标设定、重难点拆解、教学语言表达、课堂探究设计、课程思政浸润融入、数字化教学工具运用等方面开展交流研讨。大家在充分肯定授课亮点的同时，直面课堂存在的不足，结合课程特点提出切实可行的优化方案。活动全程做好音视频归档、研讨记录整理，充实教师教学成长档案，为教师课后复盘、持续优化教学设计提供支撑。与此同时，同步打磨配套实验实训环节，细化实操项目实施路径，规范实训指导流程，推动理论教学与实践实训双向赋能、协同共进。

经过本轮集中打磨，参与教师进一步更新教学理念，在重难点内容拆解、课堂架构优化、思政元素有机融入、数字化教学手段融合等方面收获良多，课堂执教能力得到系统性锤炼。大家纷纷表示，系列磨课立足课堂实际、实践导向鲜明，后续将把交流成果转化为课堂改进的内生动力，持续打磨完善授课方案。

下一步，信息科学与工程学院将持续把磨课作为常态化抓手，久久为功、常抓不懈，不断丰富交流载体，深挖课程建设潜力，坚持以研兴教、以磨提质、以技赋智，持续优化课堂教学生态，夯实本科教学质量根基，稳步提升学院人才培养质量与综合办学水平。