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王果胜院长在学士学位授权评建动员布置会上的讲话
王果胜院长在学士学位授权评建动员布置会上的讲话
【精神礼赞】 加入时间：2011年02月25日 信息来源：不详 作者：admin　访问量：
提高认识 明确目标 全员参与 评建结合
扎实做好学士学位授权评建工作
                            ------------在学士学位授权评建动员布置会上的讲话
王果胜院长
 
各位老师、同志们：
下午好。
2012年，河北省学位委员会将组织专家对我院进行学士学位授予单位和授权专业的评审。11月19日，我们邀请了省学位办赵清云主任给全院教职员工做了相关的专题报告。今天，我们召开这个动员部署会，标志着我院的学士学位授权评建工作正式启动。
下面，我主要从三个方面谈一谈如何做好我院学士学位授权评建工作：一是学士学位授权评审的主要内容及结果的重要性；二是如何正确把握学士学位授权评建工作；三是几点具体要求。
一、学士学位授权评审的主要内容及结果的重要性
1、学士学位授权评审的主要内容
我院这次接受的学士学位授权评审是由省政府学位委员会组织专家对学院办学条件、办学水平、办学能力和教育教学质量进行的一次全面检查和评估。学士学位授予权评审分为“学士学位授予单位评审”和“学士学位授权专业评审”两个层次。申请评审的学校必须满足《河北省普通高等学校增列学士学位授予单位及新增学士学位授权专业审核办法》文件中规定的八个条件。学士学位授予单位评审是对学院的整体办学思想、办学条件、师资队伍、教学过程、教学管理、人才培养等方面的一次全面的验收。2012年，我院将接受省学位委员会对学院的“学士学位授予单位评审”及16个首批本科专业的“学士学位授权专业评审”。
 2、评审的基本流程
   根据《河北省普通高等学校增列学士学位授予单位及新增学士学位授权专业审核办法》规定和上次学位办赵清云主任的介绍，学院和首批申请专业要取得学士学位授予权，必须经过如下几个过程：向省学位委员会提供有关文件材料，提出申请；省学位委员会组织专家评议组进校实地考察；专家评议组会根据学院提供的文件材料、实际考察的整体办学条件和教学水平等情况，通过无记名投票形式形成评议结果，并报省学位委员会。最后由省学位委员会形成审批结果，报国务院学位委员会备案。
3、评审工作的重要性
这次学士学位授予单位（专业）的评审是河北省人民政府学位委员会对我院办学水平和办学能力的一次评估，是对我院举办本科教育的高规格的“考试”，将对学院的发展产生深远的影响。如果评审结果为“通过”，意味着学院的办学活动得到上级主管部门和社会的认可，必然会提高学院的社会声誉和办学形象，同时也会为学院进一步的发展打下基础。如果结果为“不通过”，则意味着仲裁机关亮出了“黄牌”或“红牌”，即2010年后学院停止招生或部分专业停止招生，学院将面临停办的危险，学院在校生的学士学位颁发工作则要挂靠在有授予权的其他学校进行。因此说，学士学位授权评审工作是关系到学院生死存亡和每个教职员工切身利益的大事，全院各级各部门必须予以高度重视，全力做好学院的学士学位授权评审工作。
二、如何把握学士学位授权评建工作
如何正确把握评建工作，很大程度上要看我们以什么样的态度来面对评建工作，不同的态度将导致不同的结果。如果我们处处应付差事、攒资料，凑数字，那么我们的结果也可想而之。如果我们认认真真的把评建工作当成一件大事来抓，各方面努力推进学院的工作深层发展，那么我们的结果自然会是好的。
1、准确把握评建工作总的的指导思想
总的指导思想是：坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 24字方针，以评审为契机，进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益，推动学院教育教学水平再上新台阶，并为今后的独立学院本科教学水平评估夯实基础。
2、重点做好四个方面的工作
从我院的实际现状来看，我们目前距离评审通过还有相当大的差距，应重点做好四个方面的工作。
第一，认真梳理学院的办学指导思想，办学定位，提炼学院的办学特色。
我院在十一五规划时就提出了学院的办学指导思想和办学定位，但这些规划和定位是否符合学院的实际情况，是否符合国家教育中长期规划发展纲要的要求，都有待于我们进行认真的梳理。办学几年来，学院在专业设置与定位，人才培养模式方面都进行了探索，也初步形成了具有自身特点的东西，但也需要我们认真地提炼和总结，使学院的办学特色更加鲜明。
第二，下大力气充实提高师资队伍。
学位评审的7个一级指标当中，恐怕师资队伍是我们学院最大的软肋。我院目前在校生有近13000人，按照1：18的比例计算，我们应该有722名教师，而我们目前的专职教师总数只有200多人，加上2个兼职教师折合1个专职教师的规定，我们的总数也与指标相差甚远。当前还有师资结构上的问题，比如每个接受评审的专业必须有3个以上具有副教授以上职称的教师，其中1个为正教授，我院也没有几个专业能达到这个标准。
为加强这方面的工作，从学院层面要制定吸引人才的政策，一方面要注意特殊人才的引进，比如骨干教师队伍的建设；另一方面要注意扩大教师规模，可以适当调整工资制度，例如课时工资和岗位工资的调整。但更多的是需要各系、各部门发挥潜力，推荐、招聘优秀教师。同时，我们也要扩大兼职教师的数量，例如实行论文双导师制等等。总之，各部门、各系要充分发挥各自的主观能动性，积极做好这项工作。
第三，加强专业建设，重点做好16个首批接受评审的专业的建设工作。
2012年我院首批16个专业要接受学位授权专业评审。评审涉及到这16个专业建设的人才培养方案、教师队伍、教学条件及利用、教学过程及管理、实践教学等方面。就我院专业建设方面来讲，除了刚才说的教师队伍以外，还要把课程建设和毕业论文工作作为一个重点工作。比如课程建设规划、课程大纲以及与之相连的教材等，都需要加强。另外，毕业论文也是专家关注的一个重点，因此，从2007级学生的毕业论文开始，要扎扎实实做好这方面的工作。论文选题、指导教师的选聘、中期检查、论文评审、毕业答辩等等工作都要规范、严谨。当然，专业评审指标还有许多方面，我们要一一对照指标认真做好，力争16个专业一次性通过专家评审。
第四，加强教学基本建设。
教学基本建设有硬件建设和软件建设两个层次，硬件建设如校舍状况不达标，贺阳集团要承担责任，软件建设不达标，就该我们教职员工承担责任了。就目前情况而言，我们应重点加强以下三个方面的建设：一是加强实验室和实训基地建设。首先要不折不扣地完成今年的实验室建设任务。同时按轻重缓急做好明年的建设计划。另外，校外实习基地也要加强，合作成熟能签协议的要尽快签订协议，扩大实习基地数量。二是加强图书资料建设。要尽快查明图书亏缺情况，在编制购置计划时，要重点考虑专业图书资料的比例。三是加强教学档案建设。审阅资料是评审的最基本手段。我们要从现在开始，认真对文字、照片、录像等原始资料进行收集整理，分类归档；对已做过的工作而缺少原始资料的，要设法补齐；对于正在开展和下步打算开展的工作，要注意保存好相关文字、照片、录像等资料。
3、正确处理评审过程中的四个关系
一要正确处理硬件建设与软件建设的关系。评审指标体系中看起来硬件指标很多，实际上软件指标更多。硬件看得见、摸得着，但从某种意义上说，软件建设的难度比硬件建设的更大。要求我们在加强硬件建设的同时，更要关注加强软件建设。
二是正确处理评审过程与评审结果的关系。评审结果的好坏必将会对学院发展产生重大影响，但结果来源于过程。要求我们应将眼光更多地从评审结果转到评审过程上来，切实做好评审过程中的每一项细节工作。
三是正确处理份内与份外的关系。评审过程中，某一个任务可能会涉及多个方面，需要多个部门共同完成，这就需要部门之间、人员之间相互协调、相互配合。要求大家在评审任务分解后，一定要相互配合、相互支持，不分份内份外，只要对评审工作有利，对学院发展有利，就要尽职尽责地去干。
四是正确处理集中评审与建立长效机制的关系。评审是以规范办学、提高质量、着眼学院长远发展为目的的。迎接评审重要，将评审标准融入实际工作、促进学院持续发展更重要。要求我们一方面要认真做好迎评工作，另一方面要将评审标准和评审过程中积累的好经验、好做法以制度形式固定下来，建立促进学院永续发展的长效机制。
三、几点具体要求
1、提高认识，广泛宣传
学位授权评审工作，不是一般性的工作检查，而是一次具有极大的权威性和影响力的评审，是对我院方方面面工作的一次全面检验，是关系到学院生死存亡的大事。各级各部门一定要把这项工作提高到我们学院当前和今后两年的头等大事来认识。全院上下要有紧迫感和危机感。全院各部门、各机构都要组织所属人员认真学习评审指标体系和学院有关要求，要使每个人都了解评审、关注评审、参与评审，要在全院范围内营造一种积极向上的良好氛围。
2、加强领导，明确责任
为加强对评建工作的组织领导，学院成立了评建工作领导小组，由院长和书记任领导小组组长，全面负责评建的组织工作。各部门的一把手都是本部门评建工作的第一责任人，第一责任人要真正负起领导责任。
学院将实行目标责任管理。评建工作领导小组将与各处室、系、部签订目标责任书，层层分解任务。要制定责任追究制和奖惩制度，对在评建工作中做出突出贡献的单位和个人将予以嘉奖，对推诿扯皮、工作不力、影响评建工作大局的单位和个人将视情节严重追究责任。
3、振奋精神，真抓实干
学士学位授予评审不仅要评学院的办学实力和教育质量，而且要评师生员工的精神状态和精神风貌，评学院的办学特色和发展态势。在此，我代表学院提出三种精神，倡导大家共同实践、共同发扬。
一是服从大局、高度负责的精神。要求大家一定要树立主人翁意识，自觉服务和服从于评建工作大局，积极为评建作贡献。
二是齐心协力、同舟共济的精神。一定要做到全院一盘棋，上下一股劲，把思想和行动统一到评审工作上来，把各部门的工作统一到学院的要求和部署中去。评审工作不是哪个部门或者哪个人的事情，是我们大家共同的事情，无论你的身份是教师或是教辅人员，无论你是领导还是一个普通的办事人员都有责任和义务为评审工作做出贡献。
三是艰苦奋斗、求真务实的精神。评审指标是客观的，评审专家是铁面无私的，没有任何捷径可走。确保评审成功的唯一办法是摒弃侥幸，求真务实，真抓实干。当前，学院改革发展的任务繁重，资金压力很大。要求各部门必须勤俭节约，把有限的资金管好、用好。
同志们，我院评建工作的序幕就正式拉开了。全院上下必须牢固梳理“面对现实、全员参与、评建结合、真抓实干”的思想，认真做好各项准备工作。我相信，只要我们振奋精神，求真务实，团结一致，共同努力，就一定能够取得评建工作的全面胜利，就一定能够实现我院各项事业的又好又快发展！
谢谢大家。