为全面复盘上学期教学管理工作成效，统筹推进本学期重点任务，精准提升教学管理岗位工作水平，我校分别于2025年10月13日、15日、16日召开教学管理岗位工作汇报会。副校长郝书珍、校长助理兼教务处处长黄卓、各学院院长参会，教务处全体人员及各学院教学秘书、评建秘书、实验员进行工作汇报。

一、多岗汇报亮成效，靶向规划明方向

本次汇报会分批次开展，10月13日教务处工作人员汇报，12名汇报人聚焦教学运行、质量监控等核心工作，用具体数据呈现任务完成情况，同时剖析问题并明确本学期目标；10月15日，21名教学秘书围绕教学检查、学籍管理、评建归档等工作展开汇报，既展示上学期成果，也按时间轴细化本学期可量化任务；10月16日，26名实验员汇报实验教学开展、设备维护等工作，针对实验室管理痛点提出改进思路。

各岗位管理人员严格遵循“工作总结+工作计划”的双核心汇报要求，以逻辑清晰、维度多元的表现形式，系统呈现阶段工作全貌。在汇报中，他们始终以详实数据为支撑，确保工作成果与问题分析有据可依；同时将后续计划细化为可量化、可落地的具体目标，充分保障了汇报的专业性与执行导向性。

二、点评引路指方向，聚焦提升促发展

副校长郝书珍就管理人员工作汇报结果，提出以下要求：一是教学管理人员在思想上要牢固树立“管理即服务”的理念，主动对接教师需求；二是在工作上要互相学习多维表格、共享文档等高效工具，积极交流借鉴，提升工作便捷度，同时杜绝“磨洋工”现象，追求高效优质完成任务，确保教学管理工作有序推进。三是实验员要明确岗位职责与角色定位，从实验室的建设与使用角度发力，完善预约、准入、设备验收等制度，加大开放力度，更好地服务学生实践与竞赛。

三、明确要求抓落实，赋能教学谱新篇

本次汇报会明确各教学管理岗位需严格遵循学校教学管理文件要求，精准处理管理与服务关系，注重工作前瞻性与创新性，避免重复劳动，后续将督促各岗位落实改进措施，强化岗位协同，为教学质量提升与人才培养赋能，助力学校教育教学工作高质量发展。

此次教学管理岗位工作汇报会的圆满召开，不仅为各岗位管理人员搭建了交流展示、查漏补缺的优质平台，更清晰勾勒出学校教学管理工作提质增效的前行路径。未来，全体教学管理工作人员将以此次会议精神为指引，把会议部署的各项要求转化为履职尽责的实际行动，深耕教学管理领域，持续优化服务质量，为学校培养更多高素质人才、实现教育教学高质量发展注入源源不断的动力。