在我们的身边，有那么一群充满激情与梦想，在实践中不断磨砺自我的青年—优秀实习生。他们凭借自身的努力和才华迅速适应工作环境，为企业注入新鲜血液与活力，并在实习过程中取得了令人瞩目的成绩，他们是我们教育学子的榜样。接下来，让我们一同走近这些优秀实习生，聆听他们的成长故事，感受他们在实习旅程中所散发出的耀眼光芒。
01
实习案例
姓名：郭森全
专业班级：小学教育2115班
实习单位：保定市新华路小学
个人照片：
实习岗位介绍：
①辅导学生作业完成与日常作业批改。在学生的日常学习中，会对学生所完成的作业进行及时批改，然后将结果向任课老师进行反馈，并适当对学生出现的问题和不懂的题目进行辅导与讲解。
②协助老师维持并管理好班级秩序。在学生的课堂学习中，会与任课老师一起管理好课堂纪律，对违反课堂纪律的同学给予惩罚，同时在任课老师或班主任老师有事请假或无法及时来到班级的情况下，便需要即使维持好班级秩序，避免同学们因没有老师看护而出现突发事件。
③日常听课学习与备课试讲。在平时的实习中，主要通过在新老教师上课时我们进行听课来进行学习，从而达到学习提高自己的目的。我们在整个实习过程中会学习到如何备课、讲课或者如何完成课程目标、进行组织教学等。多数时我们会进行备课同时与任课老师商量试讲内容。从而达到理论与实践相结合的结果。
实习感悟：
在实习过程中我虚心向指导教师请教，认真观摩指导老师或者其他优秀教师的课堂教学。通过不断地学习与反思，我逐渐掌握了一些教学技巧和方法。例如，在备课过程中，我更加注重教学目标的明确性和教学内容的趣味性，力求以生动形象的方式呈现知识，吸引学生的注意力；在组织教学方面，我学会了运用眼神、表情和语言等多种方式与学生进行有效的沟通，及时表扬鼓励积极参与课堂的学生，树立良好的课堂榜样，同时巧妙地处理学生的违纪行为，维护课堂秩序。在班级管理方面，我会与指导老师或其他任课教师之间进行密切配合，形成教育合力。我们会一起交流学生的学习和生活情况，我也会提出我的看法与我与学生在日常相处中发现的问题。与其他教师的交流合作也让我受益匪浅。在实习学校，我会积极的与同科老师之间进行探讨。同时在日常听课中我也会在课后与科任老师进行交流，来表明自己的想法与不解之处，并吸收他人经验。同时，我还学会了与家长及时沟通联系，反馈学生的在校表现，听取家长的意见和建议，共同为学生营造良好的学习和成长环境。
单位评语：
该生在实习期间表现优异思想品德良好，遵守实习单位规章制度，具有良好的师德修养，对工作认真负责，适应能力强有爱心，责任心强，对学生有着良好的耐性，与老师价值和谐相处同事关系良好，并且可以主动的配合任课老师的工作要求，与任课老师积极配合开展工作，同时可以认真备课，对学生认真对待，可以完成预定的教学目标。
02
实习案例
姓名：刘美娜
专业班级：小教2120班
实习单位：保定市新华路小学
个人照片：
实习岗位介绍：
保定市新华路小学建于1956年，是一所具有悠久历史和现代化教育设施的公立学校。在这所小学实习内容主要包括：
1.听课与观察：在实习期间，我认真听了指导老师及其他语文老师的课，了解小学语文课堂教学的基本流程和教学方法。
2.作业批改与辅导：在实习期间，认真批改学生的作业，对学生的掌握情况和作业情况进行记录与分析，在此过程中，了解学生的掌握情况和学习需求，以及学生们的性格特点。
3.跟随与协助教师管理班级：向教师请教班级管理经验，偶尔帮助教师看管班级，保证学生人身安全及遵规守纪，一定程度上学习到了组织管理经验。
实习感悟：
这次实习对我来说是一次非常珍贵的机会。回顾这段时间，我经历了从学生向教师的角色转换，我的体验由许多宝贵的“第一次”串联而成：第一次正式去学校课堂听课、第一次正式走上讲台、第一次独自一人面对一个班的学生、第一次批改作业、第一次与学生谈话……接触到了很多性格各异的学生，留下了许多美好的回忆。
在实习期间，我学到的最多的就是组织管理学生。我的指导老师是一名三年级的班主任，班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协商其他教师与学生的关系，学生之间的关系，学校与家长的关系。班主任工作是十分繁琐与琐碎的，早上要很早到班级督促学生进行早读；在下课期间也要时刻关注学生们的安全，尤其是处于小学低年级和中年级的学生，他们正是好动的年龄，与同伴打闹可能会引起受伤和矛盾；在别的任课教师上课期间，还要经常去班级外观察学生的听课情况；时刻关注学生身体和心理情况，这些都是班主任每日必须的工作。在指导教师忙碌时期，我会帮助班主任看管班级，每一节下课都要去班级中，防止出现学生打闹受伤的情况，然而，事实并不是我想象中的那么简单，学生们一听到下课铃声，心里就活跃了；再加上班主任老师不在，一个个都想出去玩，在班级中跑来跑去，我加大声音让他们注意安全，不许跑和跳，然而每个学生都置若罔闻。随后我就今天的问题去请教指导教师，在他的帮助下，我知道了对于这种情况要怎么处理，在接下来的几天中，按照指导教师的意见看管班级，就顺利很多。类似于这种情况还有很多，比如看自习，学生们安静不下来、做操时间打闹等等。这些事情让我意识到作为一名老师真的很辛苦，同时也意识到，作为一名老师，要做到以下几点：
1.平时不能和学生太亲近，要树立教师的微信，这样课堂上才会有良好的纪律，否则一边讲课一边强调纪律很难保证教学质量良好。
2.要了解每一个学生的性格，并及时给与鼓励。在实习期间，对于不积极回答问题的学生，只要他们举手，不论答案怎么样，老师都在全班面前表扬，长此以往，这个学生进步很多，作业也整洁很多，下课也不会主动挑事。
3.丰富自己的本体性知识和通识性知识。通过对几届语文课堂的观察，发现每个学生都有自己的想法，他们会突然间提问一些令人措不及防的问题，所以作为教师要涉猎宽广，这也是提高教师威信的一种方法。
4.在教学设计上，参与了一次“同课异构”的教研活动，学习到了该如何对学生进行提问，如何设计导入环节，如何保证课堂教学的连贯性以及板书的书写技巧等等。
在这期间，我紧张过、努力过、开心过、感到无力过，但是总会有一些小美好让我心灵得到慰藉。当你第一天走进课堂准备听课时，学生们会对你感到好奇，就会有学生主动走向你，和你交谈，面对他们的笑脸，紧张都减少了很多；当你因要批改凌乱的作业而头疼时，偶尔发现学生的“可爱”句子，会忍不住笑出声；当你走在校园的任何角落时，有学生会主动跑过来和你问好、谈话，还会给你大大的拥抱，这时你的幸福感拉满。
在实习这段时间，有和蔼、经验丰富的老师们的指导，有下课后学生们的团团围坐、嬉笑攀谈，天真灿烂的笑容可以治愈你的一切，这些小美好，也如期而至，无数个幸福的瞬间构成了一段美好的实习生活。
时间如白驹过隙，实习的日子很快就要结束了，总而言之，此次实习我获益匪浅，我学到了不同于学校书本上的专业技能知识，体会到了书本知识和实际工作的差距；更加认识到了我自己的不足之处，让我对教育工作有了更深程度的认识，也让我的未来目标更加明确。实习过程并不漫长，从第一次加班磕磕绊绊判作业到效率大大提升，从一次面对学生的紧张到轻松愉快，从面对突发事件的无措到有清晰的条理去解决问题……总会留给我们最刻骨铭心的回忆与收获。
非常感谢学校给予了我这次实习的机会，也非常感谢指导教师的耐心教导。在以后的生活中，我会努力提高自己，弥补不足之处，努力成为一名合格的教师。
单位评语：
该生在实习期间表现优秀，思想品德良 好，遵守实习单位规章制度，具有较好的师德修养，对工作认真负责，适应能力强，有责任心，有爱心，对待学生有耐心，与老师和谐相处。在教学工作方面，能主动配合老师开展工作，能做到认真备课和上课，各个教学任务达标完成。
