优化教学设计 提升教学质量

——延边大学魏志方教授作《课程（课时）的教学设计》专题报告

为进一步促进我校教师课堂教学能力的提升，提高教师教育教学水平，2019年7月10日8点，邀请延边大学的“课程设计”专家魏志方教授在报告厅围绕课程设计及教学能力作《课程（课时）的教学设计》专题报告。

首先，魏教授从教学设计的理念、课程的教学设计、课时的教学设计三个维度进行了详细阐述。他指出，传统的教学设计是以老师的教为中心，而现阶段的教学设计应当以学生的学为中心，要有传播学、教育学和心理学的理论支撑，从而分析教学的实际需要。教学设计应当坚持成果导向和以学生为本，立足于“五个基于”：毕业的要求基于人才培养目标、课程的教学目标基于毕业要求、章节教学目标基于课程教学目标、教学设计目标基于章节教学目标、教学实施基于教学设计目标，并对如何践行这一理念进行论证分析。此外，魏教授强调，教学设计还要坚持打造“金课”中“两性一度”的理念，即基于知识、能力和情感的高阶性；教学方法、教学理念、教学内容、教学评价的创新性；教师教学和学生学习的挑战度。最后，魏教授结合典型的教学设计案例，详尽分析了教学设计的基本要素和类型，并与现场教师进行了互动交流，探讨了教学设计的基本方法和新思路。

本次专题报告既有理论高度，又有实践深度，提高了我校教师教与学相融合的意识，更激发了教师对教学设计的强烈兴趣，使其深感教学艺术的无穷魅力，不仅对今后的教学工作中备课授课提供了科学的方法和指导，也对我校整体教学质量的提升具有重要意义。

                                                                魏志方教授